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关于开展海门市2011年度“书香教师”“书香学生”“书香班级”“书香家庭”评比的通知

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各学校:

“营造书香校园”是“新教育实验”的首要行动,阅读推广是全体新教育人共同的使命,为总结2011年度海门市书香校园建设情况,倡导更多的教师和学生、班级和家庭“无限相信书籍的力量”,市教育局拟于阅读节前表彰一批“书香教师”“书香学生”“书香班级”“书香家庭”,现将有关评比细则通知如下:

一、书香教师评选条件

1.树立终身学习的理念,有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能结合进行本体性知识的阅读、专业知识的阅读及人类基本知识的阅读,不断提升自我阅读的能力;

2.积极参与书香校园建设工作,做到读书与实践相结合,读书与反思相结合,读书与写作相结合,每学期至少执教一节校级以上研究课,一年至少有一篇论文发表或在大市级评比中获二等奖以上或市级评比中获一等奖;

3.建有专题贴或个人博客、班级博客,善于交流和分享读书、思考心得,参与的评论、留言等达到一定的量;

4.认真组织班级晨诵活动,积极参与校本阅读指导课程的开发与利用;

5.所带班级学生的阅读习惯好,阅读兴趣浓,指导的学生在各级各类征文比赛中获奖或有习作公开发表。

二、书香学生评选条件

1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在年级或学校发挥阅读的模范带头作用;

2.积极参加各级各类的阅读挑战行动,每学期阅读适合本年段阅读水平的图书至少10本,年阅读量达120万字以上;

3.坚持诵读《课程标准》或学校推荐的古诗文经典诵读内容,能背诵经典诗词60首以上;

4.积极参加年级和学校的读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点,能写较为具体生动的读后感;

5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本;

6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显着。

三、书香教室评比条件

1.积极展开 “完美教室” 缔造行动,营造浓厚的班级读书氛围,建有班级图书角,每生至少拥有适合本年段阅读的图书一本。

2.班级图书有专人管理,有借阅记载,使用效率高。班级学生订阅一定数量的报刊或杂志,并定时开展阅读与交流活动。

3.班级成员每天有相对固定的阅读时间,养成每天坚持阅读书报的习惯,读书笔记形式多样。

4.班级成员每人每学期阅读适合本年段阅读水平的图书10本。阅读总量不少于100万字。每学期至少新背诵古诗词15首。

5.班级读书活动有计划,活动形式活泼多样,有创意、有特色、有实效。

6.建有班级博客或专题贴,及时交流、分享读书成果。注重积累,每学期编辑班级学生读书笔记一本,每学期学生有习作在报刊发表。

7.坚持上好阅读指导课,教师注重对课外阅读指导的研究,每学期至少向学生推荐五本书并与学生共读。

8.班级成员读书成果显着,学生的语文综合素养年级领先。

四、书香家庭评选条件

1.家庭成员均热爱书籍,积极参加读书活动,有良好的阅读习惯。

2.家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”,有一定的藏书量。

3.经常进行亲子共读。小学低年级每月不少于10次,中年级每月不少于8次,高年级每月不少于6次;初、高中每月不少于2次。家长常与学生就阅读内容开展讨论、交流,并及时记载。

4.家庭内一学期亲子共读书达到两本以上,家长自己每年读书不少于2册,每学期以家庭为单位开展过“家庭读书交流会”;

5.家庭成员读有所获,孩子品行表现良好,学业优良,有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

 

附一:海门市2011年度“书香教师”评比申报表

附二:海门市2011年度“书香学生”评比申报表

附三:海门市2011年度“书香教室”评比申报表

附四:海门市2011年度“书香家庭”评比申报表

附五:报送汇总表

 

 

海 门 市 教 育 局

海门市教师研修中心

二○一二年四月六日

附件:/UploadFiles/2012/4/201204092046450823.doc表格下载


作者:陈南新 来源: 发布时间:2012年04月09日
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